STREAM教育

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校本STREAM課程 (資訊及科技科)

• 為培養(yǎng)同學對科學探究的興趣及創(chuàng)意解難能力，馬信的資訊及科技科課程除了電腦認知單元課程外，包含了多種元素，當中更加入了R - 閲讀元素(STREAM)，除了動手做的環(huán)節(jié)外，亦讓同學可以從閲讀中學習科學知識。
  
• 本科以跨學科專題學習活動的形式發(fā)展，讓同學可以學習更多元的學科知識。此外，為配合現(xiàn)時科技發(fā)展的新趨勢，本科的校本課程每年持續(xù)更新，學生更容易接觸不同範疇的新科技。
• 本科舉辦全校性科技日及校內(nèi)比賽，讓學生接觸多元化的資訊科技和創(chuàng)新科技，以多元化的STREAM活動發(fā)展學生潛能及拓展學生對STREAM教育的興趣。

• 舉辦學生資訊素養(yǎng)講座，透過引入外間資源，進一步培養(yǎng)學生「節(jié)制、責任感、守法、承擔精神及國民身份認同」的正確價值觀。
• 發(fā)掘、開展及培訓有潛質(zhì)的學生參加「STREAM小先鋒」，學習有關(guān)不同範疇的科學及STREAM校內(nèi)校外活動及比賽，以拓展學生潛能。

STREAM課程學習課題: 

低年級主要會以豐富的不插電編程學習活動來培訓邏輯思維，當中包括 Scottie Go! 編程遊戲、 創(chuàng)意ARTEC積木拼砌等;
而高年級會主要進行進階的活動，例如學習Micro:bit、Tinkercad、Co-spaces等，透過裝置搭建及程式編寫，進一步加強學生創(chuàng)意解難及邏輯思維能力。
此外，本科亦會讓學生在堂上使用VR眼鏡學習，以獲取更全面的學科知識。

  

更多可參考: 資訊及科技科