校外協(xié)作計(jì)劃及優(yōu)質(zhì)教育基金項(xiàng)目_2020-21

2020-2021年度校外協(xié)作計(jì)劃

1. 優(yōu)質(zhì)教育基金「學(xué)習(xí)者一號(hào)(VR)計(jì)劃

本計(jì)劃主要分為以下兩個(gè)項(xiàng)目﹕

i. 一至三年級(jí)VR體驗(yàn)課：為擴(kuò)闊同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，校方本年度為一至三年級(jí)同學(xué)，每星期安排一次虛擬實(shí)境(VR)體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)段；課程會(huì)以情境引入主題，向?qū)W生簡(jiǎn)介及讓學(xué)生操作虛擬實(shí)境 VR，學(xué)生透過(guò)虛擬實(shí)境 VR展示的物件認(rèn)識(shí)其形貌和特徵，以及從課堂的活動(dòng)中，實(shí)踐正向教育元素。

ii. 科技科及常識(shí)科VR項(xiàng)目：以STREAM配合常識(shí)科課程為主題，讓學(xué)生運(yùn)用VR技術(shù)自行探索，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，並將文字和圖片實(shí)境化，提高互動(dòng)性；另一方面，以VR體驗(yàn)式活動(dòng)向?qū)W生呈現(xiàn)真實(shí)的問(wèn)題，讓學(xué)生從中發(fā)掘自己的潛能及興趣，明白同理心、感恩等正面價(jià)值。

2. 中文科教育局校本課程發(fā)展計(jì)劃

本計(jì)劃於三年級(jí)中文科進(jìn)行。教育局小學(xué)校本課程發(fā)展組學(xué)校發(fā)展主任定期到校與中文科教師進(jìn)行共同備課，發(fā)展校本閱讀及寫(xiě)作課程，提升學(xué)生的閲讀及寫(xiě)作能力。 

3. 中文科教育局學(xué)生適性化學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)社群

本校中文科教師參加了，由教育局評(píng)估及考評(píng)局組成立的「透過(guò)有效使用學(xué)生適性化學(xué)習(xí)資源提升評(píng)估素養(yǎng)學(xué)習(xí)社群」，讓教師發(fā)展把評(píng)估融入學(xué)與教的能力和提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 

4. 英文科教育局校本支援計(jì)劃

本計(jì)劃於五年級(jí)英文科進(jìn)行。教育局小學(xué)校本課程發(fā)展組學(xué)校發(fā)展主任定期到校與英文科教師進(jìn)行共同備課，發(fā)展校本閱讀及寫(xiě)作課程，提升學(xué)生的閲讀及寫(xiě)作能力。 

5. 英文科教育局學(xué)生適性化學(xué)習(xí)

本計(jì)劃於五年級(jí)英文科進(jìn)行。教育局評(píng)估及考評(píng)局組學(xué)校發(fā)展主任會(huì)到校與英文科教師進(jìn)行共同備課，發(fā)展校本閱讀課程及加強(qiáng)學(xué)教評(píng)循環(huán)的扣連，提升學(xué)生的閲讀能力及學(xué)與教的效能。  

6. REEL to REAL (R2R): Learning English and Developing 21st Century Skills through Film-making

本計(jì)劃於四年級(jí)英文科進(jìn)行。教育局外藉教師組（NET Section )將與英文科教師進(jìn)行共同備課，訂立故事寫(xiě)作及短片拍攝計(jì)劃，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)校興趣及多媒體科技運(yùn)用能力。 

7. 英文科「促進(jìn)實(shí)踐社群以優(yōu)化小班教學(xué)」支援計(jì)劃

本計(jì)劃於二年級(jí)英文科進(jìn)行。香港中文大學(xué)教育學(xué)院「大學(xué)與學(xué)校夥伴協(xié)作中心」的學(xué)校發(fā)展主任會(huì)到校與英文科教師進(jìn)行共同備課會(huì)議，讓教師善用小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合正向元素以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生邁向自主學(xué)習(xí)。 

8. 數(shù)學(xué)科「促進(jìn)實(shí)踐社群以優(yōu)化小班教學(xué)」支援計(jì)劃

本計(jì)劃於三年級(jí)數(shù)學(xué)科進(jìn)行。香港中文大學(xué)教育學(xué)院「大學(xué)與學(xué)校夥伴協(xié)作中心」的學(xué)校發(fā)展主任會(huì)到校與數(shù)學(xué)科教師進(jìn)行共同備課會(huì)議，讓教師善用小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合正向元素以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生邁向自主學(xué)習(xí)。 

9. 常識(shí)及聖經(jīng)科「校本價(jià)值教育課程」研究計(jì)劃

本校三年級(jí)和六年級(jí)獲邀參與由香港教育大學(xué)社會(huì)科學(xué)系所舉辦的《校本價(jià)值教育課程》研究計(jì)劃，研究人員透過(guò)參與學(xué)生課堂、訪問(wèn)校長(zhǎng)老師和學(xué)生，及一些學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料，分享校本價(jià)值教育的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況。

10. 科技科優(yōu)質(zhì)教育基金「主題網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃」：「透過(guò)Micro:bit促進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)意STEM教育」

本計(jì)劃主要在五年級(jí)科技科進(jìn)行，青年會(huì)書(shū)院的協(xié)助老師會(huì)到校與五科級(jí)科技科教師進(jìn)行共同備課，透過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)交流及評(píng)課，本校教師在相關(guān)範(fàn)疇有進(jìn)一步發(fā)展，令學(xué)生可以在創(chuàng)意解難、邏輯思維等範(fàn)疇都得到更全面的提升。