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      閱讀文化

      年會(huì)舉辦「閱讀日」,當(dāng)日會(huì)邀請(qǐng)作家作講座,藉此向?qū)W正向的價(jià)觀。另,透過(guò)舉辦閱讀動(dòng),增學(xué)對(duì)閱讀的興

        

      與常識(shí)、英文、音樂及宗教科推行跨科閱讀,藉以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)及發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

        

      與視覺藝術(shù)科合辦跨科活動(dòng),藉以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)視覺藝術(shù)情操、愛護(hù)圖書的品德及對(duì)學(xué)校的歸屬感。

        

      藝科合辦跨科閱及創(chuàng)賽活動(dòng),藉以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)情操。

        

      為家長(zhǎng)舉辦講座,提供親子共讀時(shí)的技巧,希望藉著伴讀,增時(shí)及鼓勵(lì)孩子閱讀。

        

      為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀,本科設(shè)計(jì)了「馬信小讀者閱讀記錄冊(cè)」和「馬信小讀者閱讀獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃」,藉以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人及親子閱讀的習(xí)慣。

        

      增設(shè)「馬信閱讀小天使」訓(xùn)練計(jì)劃,藉以提升學(xué)生說(shuō)話能力及增加其自信心。

      閱讀日