音樂科

音樂科教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)

• 培養(yǎng)創(chuàng)意及想像力

學(xué)生在參與藝術(shù)評賞、創(chuàng)作及表演活動，能發(fā)揮想像力與創(chuàng)意。

• 發(fā)展技能與過程

學(xué)生能運(yùn)用不同材料、元素、藝術(shù)語言及資源去體驗(yàn)和表現(xiàn)藝術(shù)，並重視在創(chuàng)作過程中的探究和實(shí)驗(yàn)。

• 培養(yǎng)評賞藝術(shù)的能力

學(xué)生能從多個角度欣賞、評論和回應(yīng)藝術(shù)及與藝術(shù)相關(guān)的議題。

• 認(rèn)識藝術(shù)的情境

學(xué)生能瞭解藝術(shù)的情境，以及藝術(shù)與生活和社會的關(guān)係。

  

音樂科課程內(nèi)容

• 本校音樂科各年級均設(shè)有音樂欣賞評鑑工作紙，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用一些音樂詞彙或音樂術(shù)語來評鑑音樂。音樂欣賞評鑑的內(nèi)容會根據(jù)年級來製訂:

一至二年級:學(xué)習(xí)寫出歌曲的速度(快慢)和當(dāng)中的氣氛

三至四年級:學(xué)習(xí)寫出力度和所使用的樂器

五至六年級:學(xué)習(xí)寫出歌曲的調(diào)性、使用的曲式等等。

本校更會利用全方位學(xué)習(xí)津貼，舉行全級性的校內(nèi)或校外音樂會。學(xué)生於音樂會結(jié)束後，需完成音樂會報告，藉此讓學(xué)生有更多機(jī)會欣賞和評鑑音樂。

• 本校也同時著重學(xué)生創(chuàng)意及想像力發(fā)展。本校於每學(xué)期教授不同的節(jié)奏元素，並有音樂工作紙讓學(xué)生自行創(chuàng)作節(jié)奏，發(fā)揮及發(fā)展其創(chuàng)作力。
• 本校音樂課程積極發(fā)展學(xué)生的音樂演奏技能。除了歌唱技巧發(fā)展外，三至六年學(xué)生需學(xué)習(xí)演奏牧童笛。五年級更會加入「自製夏威夷小結(jié)他」計劃。上學(xué)期學(xué)生在視藝堂先設(shè)計自己喜歡的圖案，之後會自行安裝夏威夷小結(jié)他，在下學(xué)期將會在音樂堂上學(xué)習(xí)演奏夏威夷小結(jié)他。
• 四至六年級將會進(jìn)行跨學(xué)科閱讀學(xué)習(xí)計劃。學(xué)生會閱讀一些音樂家生平故事書，藉此了解當(dāng)時作曲家的生活環(huán)境，從而進(jìn)一步更明白音樂與當(dāng)時生活和社會的關(guān)係。一至三年級會在課堂上教授一些音樂家的生平故事，讓學(xué)生都明白當(dāng)時作曲家的生活環(huán)境，明白他們的作品與當(dāng)時生活的關(guān)係。

 

音樂科重點(diǎn)項(xiàng)目

• 校內(nèi)校外音樂會

本校會為一至六年級學(xué)生舉辦校內(nèi)校外音樂會(全方位學(xué)習(xí)津貼支出所有門票費(fèi)用)，為學(xué)生提供更多觀賞現(xiàn)場音樂的機(jī)會，提升學(xué)生的音樂評鑑能力。

• <<管弦樂韻齊共奏>> 計劃

本校去年成功申請優(yōu)質(zhì)教育基金，獲得約二十萬資金開辦長號班、法國號班和雙簧管班。學(xué)員全期學(xué)費(fèi)豁免，並可免費(fèi)借用相關(guān)樂器。

• 五年級將在科技課進(jìn)行跨學(xué)科自製夏威夷小結(jié)他課程讓學(xué)生自製屬於自己的夏威夷小結(jié)他，並在音樂堂上學(xué)習(xí)演奏夏威夷小結(jié)他。