音樂(lè)科
音樂(lè)科教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)
- 培養(yǎng)創(chuàng)意及想像力
學(xué)生在參與藝術(shù)評(píng)賞、創(chuàng)作及表演活動(dòng),能發(fā)揮想像力與創(chuàng)意。
- 發(fā)展技能與過(guò)程
學(xué)生能運(yùn)用不同材料、元素、藝術(shù)語(yǔ)言及資源去體驗(yàn)和表現(xiàn)藝術(shù),並重視在創(chuàng)作過(guò)程中的探究和實(shí)驗(yàn)。
- 培養(yǎng)評(píng)賞藝術(shù)的能力
學(xué)生能從多個(gè)角度欣賞、評(píng)論和回應(yīng)藝術(shù)及與藝術(shù)相關(guān)的議題。
- 認(rèn)識(shí)藝術(shù)的情境
學(xué)生能瞭解藝術(shù)的情境,以及藝術(shù)與生活和社會(huì)的關(guān)係。
音樂(lè)科課程內(nèi)容
- 本校音樂(lè)科各年級(jí)均設(shè)有音樂(lè)欣賞評(píng)鑑工作紙,目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用一些音樂(lè)詞彙或音樂(lè)術(shù)語(yǔ)來(lái)評(píng)鑑音樂(lè)。音樂(lè)欣賞評(píng)鑑的內(nèi)容會(huì)根據(jù)年級(jí)來(lái)製訂:
一至二年級(jí):學(xué)習(xí)寫(xiě)出歌曲的速度(快慢)和當(dāng)中的氣氛
三至四年級(jí):學(xué)習(xí)寫(xiě)出力度和所使用的樂(lè)器
五至六年級(jí):學(xué)習(xí)寫(xiě)出歌曲的調(diào)性、使用的曲式等等。
本校更會(huì)利用全方位學(xué)習(xí)津貼,舉行全級(jí)性的校內(nèi)或校外音樂(lè)會(huì)。學(xué)生於音樂(lè)會(huì)結(jié)束後,需完成音樂(lè)會(huì)報(bào)告,藉此讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)欣賞和評(píng)鑑音樂(lè)。
- 本校也同時(shí)著重學(xué)生創(chuàng)意及想像力發(fā)展。本校於每學(xué)期教授不同的節(jié)奏元素,並有音樂(lè)工作紙讓學(xué)生自行創(chuàng)作節(jié)奏,發(fā)揮及發(fā)展其創(chuàng)作力。
- 本校音樂(lè)課程積極發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)演奏技能。除了歌唱技巧發(fā)展外,三至六年學(xué)生需學(xué)習(xí)演奏牧童笛。五年級(jí)更會(huì)加入「自製夏威夷小結(jié)他」計(jì)劃。上學(xué)期學(xué)生在視藝堂先設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案,之後會(huì)自行安裝夏威夷小結(jié)他,在下學(xué)期將會(huì)在音樂(lè)堂上學(xué)習(xí)演奏夏威夷小結(jié)他。
- 四至六年級(jí)將會(huì)進(jìn)行跨學(xué)科閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生會(huì)閱讀一些音樂(lè)家生平故事書(shū),藉此了解當(dāng)時(shí)作曲家的生活環(huán)境,從而進(jìn)一步更明白音樂(lè)與當(dāng)時(shí)生活和社會(huì)的關(guān)係。一至三年級(jí)會(huì)在課堂上教授一些音樂(lè)家的生平故事,讓學(xué)生都明白當(dāng)時(shí)作曲家的生活環(huán)境,明白他們的作品與當(dāng)時(shí)生活的關(guān)係。
音樂(lè)科重點(diǎn)項(xiàng)目
- 校內(nèi)校外音樂(lè)會(huì)
本校會(huì)為一至六年級(jí)學(xué)生舉辦校內(nèi)校外音樂(lè)會(huì)(全方位學(xué)習(xí)津貼支出所有門(mén)票費(fèi)用),為學(xué)生提供更多觀賞現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)的機(jī)會(huì),提升學(xué)生的音樂(lè)評(píng)鑑能力。
- <<管弦樂(lè)韻齊共奏>> 計(jì)劃
本校去年成功申請(qǐng)優(yōu)質(zhì)教育基金,獲得約二十萬(wàn)資金開(kāi)辦長(zhǎng)號(hào)班、法國(guó)號(hào)班和雙簧管班。學(xué)員全期學(xué)費(fèi)豁免,並可免費(fèi)借用相關(guān)樂(lè)器。
- 五年級(jí)將在科技課進(jìn)行跨學(xué)科自製夏威夷小結(jié)他課程讓學(xué)生自製屬於自己的夏威夷小結(jié)他,並在音樂(lè)堂上學(xué)習(xí)演奏夏威夷小結(jié)他。